一、主题教育活动的主要收获

在“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中，我支部认真学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想》、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，学习了习近平总书记在庆祝新中国成立70周年大会上的讲话、习总书记在视察山西时的重要讲话以及十九届四中全会精神等。通过学习，加深了认识，转变了理念，提高了站位，并践行于工作实践中。

（一）牢记服务宗旨，提高了服务意识和服务能力

习总书记曾说过：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，一定要不忘初心、继续前进。”守初心，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，是我们党的力量所在。

在主题教育活动中，我支部进一步提高了服务意识和服务能力。作为高职院校，我们要服务区域经济的发展，服务行业、企业；作为教师、教育工作者，我们要服务学生。具体做了如下工作：

1.积极组织开展了人才需求调研，了解行业、企业需求，使我系专业设置、专业定位、人才培养目标、专业特色与行业、企业对接，提高社会服务能力。

2.坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，以培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。”立德树人是教育的立身之本，是教育的根本任务和使命，它关乎着培养什么人、如何培养人这一根本问题。社会主义核心价值观是立德树人的灵魂。只有坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，才能培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。具体工作——

我支部“课程思政”全面铺开。要求每位教师要结合专业特点、课程特点，把课程上出“思政味”，把价值观、职业道德的培育和塑造融入课程，让立德树人“润物无声”。把课程标准中的思政目标落到实处，实现思政内容与专业内容的同向同行。

支部组织党员和部分学生，去省图书馆参观了“新中国70年时尚回想大型实物展”，见证了新中国70年的发展变迁和取得的巨大成就，将爱国情怀根植于青年学子心中。

在学生中组织了“开学第一课：向青春告白”，内容中包含了品格、责任、担当等成分；组织了职业道德知识竞赛，以弘扬职业道德、职业素质、职业精神等；组织了学雷锋活动，强化学生无私奉献、为人民服务的意识；现正筹划一台晚会，在遴选节目时，要求节目要体现和激发正能量。

3.加强了教育教学改革与创新，以培养高素质技术技能人才。积极推进“三教”改革，充分分析学情，因材施教，让学生真正学到知识、学到技能、提高素质。

4.党员教师自身不断学习，加强企业实践，提高业务水平和能力，努力成为“三能”教师，增强为社会服务、为学生服务的本领。

5.注重了师德师风建设。师德师风建设是提升服务质量的最基本的要求。我支部组织党员认真学习了“新时代教师职业行为十项准则”、“高校教师师德失范行为处理指导意见”、“高教新40条”，学习“纪委‘五不准’”、“高校教师师德7条红线”、高校师德“六不准”等，并把师德师风建设作为教师考核的首要内容，实行“一票否决制”。

（二）勇担使命，助力学院转型发展

我支部组织学习了《“不忘初心、牢记使命”优秀共产党员先进事迹选编》、《三晋英模》、《山西革命烈士家书》等。革命和战争年代，无数英烈对理想信念虔诚而执着、至信而深厚，革命先烈们担起了那个时代的使命；和平建设时期，焦裕禄、孔繁森等优秀共产党员奋发向上、积极进取，背后诠释的都是为党和人民事业奋斗的担当精神。

我院目前正面临“转型”，任务艰巨。我系为了配合学院“转型”，迎难而上，开办了铁道交通运营管理、铁路物流管理专业，今年又申报了城市轨道交通运营管理专业。目前正筹划建设铁道运营与服务实训室。党员教师在积极学习新知识，掌握新技能。我们将从软、硬件两方面不断推进学院“转型”发展。

（三）以新思想为指导，以团队建设推动学院高质量发展

推动高质量发展是当前和今后一个时期我院发展的基本要求。我系以新思想为指导，注重团队建设，积极行动。

支部党员的团队合作意识和合作精神愈来愈强。随着新专业的开办，部分教师面临转型，几位年轻教师“团队学习”，形成了“学习型组织”；教师共同合作，编写了《管理学基础》、《统计学基础》等教材（《管理学基础》获全国石油和化学工业优秀出版物二等奖，《统计学基础》被评为全国轻工业“十三五”规划教材，这两本教材现正在申报国家级“十三五”规划教材）；教师共同完成了院级课题“高职学生职业能力培养研究——以市场营销专业为例”；教师共同指导学生技能大赛，取得了优异成绩；教师获首届全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖。所有这些，都体现了团队的力量，体现了大家团结一心，众志成城，积极进取的精神。

通过多种活动载体，培养学生的团队合作精神。课堂教学设计中，设置小组项目；在学生中组建了情境营销兴趣小组，小组成员利用晚自习时间训练，既提升专业技能，也培养了团队合作精神。

在学生中举办了拔河比赛、篮球赛等，通过这些活动，让学生感悟团队合作的重要性。

（四）勇于刀刃向内、自我革命

支部党员对照“18个是否”、对照年初的工作计划、对照本系基本工作标准，逐条逐项查找不足，对标对表。在查找问题时，发现有的教师的教学方案设计未达标，有的教师课程标准执行不到位，有的教师教学方法改革不彻底，有的教师教学进度计划执行有偏差等。对此，大家进行了自我反省，系里也进行了积极引导。今后，我们要通过找差距、补短板、强弱项、固根本，全面提高教师教学能力，打造政治过硬、本领高强的教师队伍。

二、检视问题，认真剖析

通过“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，我支部认真检视，发现仍存在很多差距和不足。

（一）组织开展主题教育方面

虽集中组织了多次党员学习，但学习不够深入，领会精髓还不够透彻，在学通、弄懂、做实上还存在很大差距。

学习方式较为单一，多以会议集中学习方式为主。

对学习成效没有进行深入跟踪。

师德师风建设缺乏制度化、常态化。

“课程思政”开展还不够深入，没有把“课程思政”自然融入到整个教学中。

环境育人、实践育人功能没有很好地发挥。

（二）联系服务群众方面

主题教育活动期间，开展了志愿服务。但总的来讲，日常的服务意识不够强，密切联系群众不够，日常与党员、教师的沟通不够，不能及时、深入地了解党员、教师的思想动态和诉求，不能及时掌握舆情，谈心谈话频次较低。业务上沟通较多，思想上、心理上的沟通较为匮乏。

人才培养模式、教学模式、课程与资源、实践教学等的改革与创新不足。

（三）改进工作作风方面

务实意识和务实精神还不够强，教学工作抓细、抓实、抓具体的实干精神还不够强。很多工作有思路、有想法、有方案，但最终未真正落实实处，未达到预期效果。

三、整改措施

（一）加强学习

在教师、党员中，大力宣传学习的重要性，教育引导党员自觉养成学习的良好习惯。改进学习方式（集中学习、专题讲座、交流研讨、网络在线学习），创新学习载体，改善学习效果。通过党课、主题党日活动等多种活动形式，促进党员深刻理解和领会习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵和精神实质。

（二）增强服务意识

加大与教师、党员、学生谈心谈话的频度和深度，及时把握党员、教师、学生的思想政治状况和思想动态，深刻了解党员、教师、学生的诉求，为教师、学生排忧解难，将教师、学生需求作为教学管理、学生管理的出发点和归宿。

强化专业教师教书育人的职责，加强师德师风建设，进一步提升教师的职业精神、专业素养和综合素质，使专业教师有意识、有能力将思想政治工作贯穿于教育教学全过程，渗透在教育教学各环节，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教,进而培养学生敬业守信、精益求精等职业精神。

重视发挥环境育人功能。一要以社会主义核心价值观为基本准则，加强学院特色文化建设，实现产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂，让学生深切感受职业文化的熏陶，弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的新风尚，营造埋头苦学、全面发展的氛围。二是围绕学生职业精神的养成，开展丰富多彩的第二课堂，实现活动育人。通过开展一些以职业文化、职业精神为主题的专题活动，传导正确的意识形态、思想观念、道德规范、行为准则。

发挥实践育人功能。教学中要与行业紧密对接，与企业深度合作，与创业有效结合，通过合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，为学生提供实践平台，在实践中培养学生的创新精神和创业能力，培养学生的社会责任感、奉献精神、感恩意识，进而实现实践育人、立德树人。

（三）改进工作作风

增强务实意识，将各项工作落到实处，有担当、有作为。

加强专业建设，进一步明确专业定位、培养目标和培养规格，重新构建课程体系，完善教学保障措施。

积极进行人才培养模式、教学模式、课程与资源、实践教学等的改革与创新。

加强与省内外高水平高职院校的交流与合作，借鉴先进经验，推进专业内涵发展。

 

附：问题清单

 

工商教工党支部问题清单